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Exchange Program with Beijing Language & Culture University
Exchange Program with Beijing Language & Culture University
Exchange Program with Marshall Cavendish for students from Beijing, Shanghai, Qingdao, Fuzhou and Xi An
［新加坡與你］國際南洋理工冬令營
［新加坡與你］國際南洋理工冬令營
在新加坡，一場由新加坡STEAM協會和EA-STEAM精心策劃與主辦的國際南洋理工冬令營，近日圓滿落幕。此次營隊匯聚了眾多熱情學員，共同探索科學、技術、工程、藝術和數學（STEAM）的無限可能。
營隊地點
由新加坡STEAM協會主辦的國際南洋理工冬令營，目的是激發年輕人對於STEAM領域的興趣和熱情。為了提供學生最頂級的環境，營隊地點選在風景優美、設施完善的南洋理工大學。
精彩活動
營隊活動豐富多彩，旨在通過實踐學習和團隊合作來培養學員的創新思維和解決問題的能力。這些互動式學習經歷不僅加深了學員對STEAM領域的理解，也激發了他們的創造力和團隊精神。
學員反饋
參加者普遍反映，這次冬令營是一次難忘的經歷，不僅增長了知識，也讓他們對未來的學習和職業生涯規劃有了更清晰的方向。多元化的活動設計讓學員們在樂趣中學習。
結語
新加坡STEAM和EA-STEAM協會主辦的國際南洋理工冬令營不僅是一次學術交流的盛會，更是一場青少年啟發與成長的旅程。通過這樣的活動，學員們不僅提升了自己在科學和技術領域的能力，也學會了團隊合作和跨文化溝通的重要性。隨著STEAM教育在全球範圍內的推廣，這樣的營隊無疑為培育未來創新人才奠定了堅實的基礎。
活動照片:
財富與你-青少年財商STEAM遊戲 課程介紹
在今天的快速變化經濟環境中，理財能力的培養變得越來越重要。我們特別設計了一個針對兒童的理財遊戲課程，目的是在他們年幼時就培養財務意識和技能。
課程介紹
善用工具槓桿財富倍增，讓您了解趨勢、掌握優勢 創造屬於自己永續的財富！
我們的課程旨在通過一系列互動遊戲和活動，教授兒童以下理財基礎知識和技能：
- 賺錢的基本概念：孩子們將學習賺錢的不同方式，並理解工作和努力的價值。
- 儲蓄與投資：通過遊戲，我們將介紹儲蓄的重要性以及如何通過投資讓錢生錢。
- 預算管理：孩子們將學習如何制定預算，並透過實踐活動學習資金分配的技巧。
- 智慧消費：教導孩子們如何識別需求與欲望之間的差異，並做出明智的消費決定。
課程特色
- 互動遊戲：我們使用各種遊戲來模擬真實世界的經濟活動，讓孩子們在遊戲中學習理財。
- 分齡教學：課程根據不同年齡階段的孩子設計，確保內容既適合他們的理解水平，也能激發他們的學習興趣。
- 實踐活動：除了理論學習，我們還提供了多種實踐活動，讓孩子們將所學應用於實際情境中。
通過我們的兒童理財遊戲課程，我們希望能夠在孩子們心中種下理財的種子，讓他們從小培養財務規劃和管理的良好習慣。我們相信，這些技能將成為他們一生中寶貴的財富。
化學與你-自然科學STEAM遊戲 課程介紹
108課綱上路已一段時間，108課綱以「成就每一個孩子:適性揚才、終身學習」為願景，期許學校能成為能激起學生自主學習動機，以全人教育的精神，考量學生的人格特質，來引導學生找到熱情和人生的定位。
108課綱以素養導向為主軸，所謂的素養，是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、 能力(包含技能)與態度。素養導向的課程，應強調知識內容與生活的結合，以因應現今知識傳播的快速變遷，透過實踐及身體力行，實踐學習者的全人教育發展。
在108課綱中，另一個重要的改變為提出學習歷程的制度，部分家長認為學習歷程會增加學生負擔，但ASK愛使可創新教育學院認為，在學生時代，定期的累積學習歷程檔案，有助於學生面臨選填校系時，能更有效率地找到自己所愛的科系。
相較於以往學科導向的課綱，學生往往被課業及考試壓力，壓得喘不過氣，而常忽略培養其他興趣，而108課綱的學習歷程檔案可幫助孩子多方嘗試，尋找自己的天賦和熱情，不被侷限於學科能力，跳脫傳統教育常用一維度的分數，判斷學生多維度能力的教育框架。學習歷程用於申請大學時，可幫助學生展現自己的才能，除了向校方證明自己能力外，也可以作為學生檢視自己學習過程和尋找未來科系的方向。根據1111人力銀行2019年的調查，55％學生自認選錯科系，那家長應如何避免孩子走冤枉路，及早選對適合的科系呢？ 我們認為選擇科系，三大要點需要注意：
- 人格特質
- 熱情
- 科系主科
如ASK愛使可創新教育學院，於2022年最新開發的Chemistry & You( 化學 與你)的創新化學教育系統，可幫助對於化學或科學有學習熱忱的孩子，學習正確的化學觀念，但不同於傳統化學補習班，化學與你課程除了傳授化學考試技巧外，更著重實作、遊戲式教育及化學產業的實務應用，可幫助孩子考試考高分外，也能親自透過動手做實驗，了解其背後原理和探索自己對於化學的潛能及熱情。
課程中也融入國外天賦自我探索的教育理論，幫助孩子尋找自己的熱情，及早找到適合的科系及人生方向。
STEAM教育 放眼征服天下
STEAM教育 放眼征服天下
報名表單
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新加坡STEAM國際師資授證
[化學與你]獲頒新加坡STEAM國際師資授證
楊士賢老師和林泱秀老師於2023年12月9日和16日，在台北參加了新加坡知名教育公司舉辦的『國際師資培訓研習工作坊』。這場工作坊吸引了眾多希望提升教學方法的教師。我們特別感謝藍博士的專業指導，他憑藉自己豐富的經驗和深厚的知識，引導我們深入了解STEAM教育的核心理念和實踐方法。他的教導讓我們明白如何設計出能夠有效激發學生學習興趣和創新潛能的課程。我們期待將這些寶貴的知識應用於未來的科學教育中，培養更多的理工專才，推動社會進步。
[化學與你]化學與你桌遊榮獲2023年金峰獎
ASK愛使可創新教育股份有限公司（簡稱ＡＳＫ），執行長楊士賢領導的研發團隊，成功開發出全台獨一無二的《化學與你》桌遊，這款嶄新的桌上遊戲旨在為學生帶來革命性的學習體驗，將化學知識轉化成一種有趣的遊戲機制，為學生提供了全新且引人入勝的學習方式。ASK被譽為這一領域的先驅者，以其獨特的創意和教育理念贏得了眾多投資者的青睞。
楊士賢，從小在單親家庭長大，他的成長經歷塑造了他堅韌的性格，大學期間，他不僅要扛起自己的學費和生活費，還需要獨力扶養母親，自大他便開始了半工半讀的生活，到了大三，開始在補習班教高中化學，這份工作讓他找到了熱情，也激發了他對教育志業的熱忱。
經過十年的觀察和實踐，他深刻體會到，每個學生都擁有獨特的天賦和熱情，因此，他不僅專注於化學教育，更希望幫助學生們找到他們的熱情和天賦。
楊士賢除了是一位教師，同時也是一位社會服務者，出於個人家庭背景和成長經歷，他對弱勢族群的教育事業充滿了使命感，他曾擔任清華慈青社、慈濟呼叫妙博士、台中市赤子心過動症協會、臺中市家庭照顧者服務發展協會等公益團體的志工老師，在弱勢家庭中教授化學實驗、職涯探索、自我探索創新課程，他對於教育創新的熱忱和對社會服務的貢獻也讓他2021年榮獲經濟部SBIR海選補助案及2022年榮獲華人公益節CSR公益大使的榮譽，楊士賢表示，不論是經濟部SBIR海選補助案、金峰獎還是華人公益大使獎，都只是對他不懈努力的認可，他承諾將繼續精進自己的核心技能，保持永不止步的學習態度來不斷完善自己，他期許自己在教育界繼續創造更多重要的成就，為台灣培養出優秀的下一代，讓他們超越前輩，走在更為卓越的道路上。
化學與你桌遊受到台北國際扶輪社長的認可，特別邀請ＡＳＫ師資團隊及生物、音樂老師、各熱心的扶輪社志工於2023年8月13日舉辦《化學與你》自然科學桌遊營隊，此營隊融合了化學實驗、桌遊及動畫故事，巧妙地將自然科學的概念，融入遊戲設計中，通過各種關卡的挑戰和實驗操作，提升了小學生對自然科學的理解和應用的能力，其中桌遊的卡牌、精美的場景設計、引人入勝的遊戲情境和實驗互動性使學習變得更加有趣，營隊結束後，多數小學生對桌遊表示高度讚許。
此外，楊士賢還榮獲了2023年著名的金峰獎，由中華民國傑出企業管理人協會主辦的金峰獎，每年遴選十大傑出企業頒發金峰獎，以表彰優質企業及領導人的努力成果，該獎項成立已超過20年，被廣泛視為產業界的指標性獎項，並得到政府的大力支持，該獎項由台灣各行各業的專業管理人士組成的評審團，根據企業理念、團隊形象、產品等多項評選標準進行嚴格審核，能在眾多競爭者中脫穎而出，金峰獎不僅是對公司教育理念的肯定，更是一個榮耀的舞台，讓《化學與你》桌遊得到全台展示的機會。
【桌遊教育】遊戲化教育幫助孩子輕鬆學習
遊戲化教育
在108課綱的實施下，學生的學習方式和教育方式正在發生著翻天覆地的變化。而對於學生的家長而言，如何幫助孩子自主學習，成為了一個迫切的問題。除了課堂上的翻轉教育，遊戲化學習更是提供家長提升孩子學習動機的好方式。
何謂遊戲化學習？遊戲化在教育領域
遊戲化（Gamification）是一個將遊戲的元素融入到非遊戲的場景中，以激發人們的動機和興趣的應用方法。遊戲化的概念已經在商業、行銷、醫療、健身等多個領域得到了廣泛的應用。在教育領域，遊戲化同樣也被引入，成為提高學生學習興趣和效果的一種方法。
研究遊戲化與教育的紐西蘭Otago大學副教授Lincoln C. Wood表示，遊戲化教育有助於「減少額外認知負荷，提供明確的目標、即時的回饋和進度感，同時也可以增加相關認知負荷，促進更深入的資訊處理，並鼓勵學習者在新的情境中應用所學。」。換句話說，遊戲化教育將遊戲元素融入教育，用有趣生動的方式，刺激學生的學習動機，同時加深知識理解並提高學習成效。
教育遊戲效果好嗎？遊戲化教育vs.教育遊戲
提到遊戲化教育，相信許多家長仍停留在單一目標的教育遊戲，或是認為教育遊戲僅適合小孩子或是僅是娛樂性質。然而，現今的教育遊戲已經不再只是單純的娛樂，它已經成為一種有效的學習工具。事實上，教育遊戲並不只是針對較小的孩子，教育遊戲的題材和難度可以因應孩子的年齡和程度而調整，因此對於年齡較大的孩子仍然是有幫助的。
而相對於單一目標的教育遊戲，遊戲化教育則是將遊戲元素應用在非遊戲內容中，並包含投入行為(Engagement Behavior)，更強調在學習過程中提供豐富的體驗和互動。遊戲化教育將教育和遊戲元素融合在一起，讓學習這件事本身，變得更加有趣、有意義。透過遊戲化的設計，孩子可以在學習知識的過程中體會到與玩遊戲相同的樂趣和挑戰，讓學習成為孩子喜歡的事情。
總的來說，教育遊戲是一個特定目的的遊戲，而遊戲化學習是一個將遊戲的元素融入到學習中的方法。兩者都是將遊戲和學習結合在一起，以提高學習效果和興趣的好方法。
遊戲化教育如何幫助孩子？遊戲化教育的三大重要機制
那實際上遊戲化教育如何幫助孩子學習呢？紐西蘭Otago大學副教授Lincoln C. Wood在2015年的Gamification論文中探討了遊戲化教育的機制與運作原理，主要有三大重要機制如下：
1. 學習目標設定
首先，目標設定是遊戲化教育的重要一環。透過明確的學習目標，學生可以更清楚地了解自己的學習進度，也能提高學習的效果。遊戲化教育中的目標設定可以是學習任務、關卡挑戰、獲得特定成就等。
2. 激勵機制
接著，激勵機制是遊戲化教育的核心。遊戲化教育透過設計激勵機制來促進學生參與學習，例如透過積分、排名、獎勵等方式來增強學生的學習動機。這些激勵機制不僅可以讓學生感到成就感，還能夠提高學生的自我效能感。
3. 即時回饋
最後，即時回饋是遊戲化教育不可或缺的一環。透過即時回饋，學生能夠及時得知自己的學習進度，了解自己的優點與不足。遊戲化教育中的即時回饋可以是遊戲中的得分、獎勵，也可以是教師的評語、建議等。
家長如何運用遊戲化教育？三個遊戲化學習技巧
上述提到的積分、排名聽起來好像較適用在課堂上小組學習，那在家中家長如何讓孩子自發學習呢？下面將介紹三個技巧，幫助家長運用遊戲化教育。
1. 將目標與過程視覺化：
當人感覺到自己有所進步、成就時會更有動力，當然，孩子也是。因此，家長可以以視覺化的方式幫助孩子紀錄他們完成了多少、還有多少要完成。
比方說，可以使用便利貼將所有事項一一紀錄，並在完成時將便利貼由未完成區域貼至已完成區域。此外，在孩子於期望時間內完成作業時，也可以貼上貼紙，或蓋上印章，以此紀錄孩子的成就。重要的是，讓孩子與家人看到這些成就，並認同孩子的努力，給予讚美。
2. 融入競爭元素：
當孩子有對手時，會激起孩子的好勝心及動力。家長可以這麼說「我們來比賽，看你算數比較快，還是我洗碗比較快。」抑或是「我要去超商買東西，你能在我回來前背完詩詞嗎？要挑戰看看嗎？」除了基礎的比賽外，家長也可以更近一步設計與孩字的學習比賽。
比如說，可以與孩子比賽學習，在孩子學習時，家長一同學習，可以是看任何書，並在規定時間結束後，互相分享學習成果，並設計計分機制、計算分數。在激起孩子的好勝心之餘，透過分享學習成果，孩子也可更近一步複習所學。
3. 激勵機制：
適當的獎勵可以使孩子更有動力學習，例如比預定時間更早完成可以獲得孩子喜歡的小零食。或是定期評量進步時，可以獎勵孩子出遊。
需注意的是，獎勵須在一開始與孩子約定好，並且不要過度強調獎勵的重要性，應強調主要目標非得到獎勵，而是學到知識。在孩子達到約定條件時，也請說到做到當然，兌現與孩子的約定。另外在孩子未達到獎勵要求時，也可以適時放水，給予孩子較小的獎勵，鼓勵孩子下次更努力。
總結上述，遊戲化教育在108課綱的實施下，是家長提升孩子學習動機的好方式。現今已有許多專家透過遊戲化運用提升教育成果，但針對不同學習者，仍可能有不同學習效果。因此，掌握遊戲化核心元素並針對孩子制定計畫，才能增進學習成效，有助於孩子未來的學習。